关注特殊儿童 成都大学生公益组织用绘画为他们带去快乐

发表时间:2018-04-18阅读:581


对今年12岁的思思(化名)来说,每周五下午的美术课是她最快乐的时光。思思患有智力障碍,但美术课上,无论是临摹静物的结构还是涂抹斑斓的色彩,都是她一周以来最翘首以盼的时刻。无他,沉浸在美术中她能深深地体会到,自己与其他小朋友并无二样。

智力障碍女孩通过绘画的形式感受与正常人一样

通过绘画等形式,让如思思一般的患有智力障碍、自闭症等缺陷的特殊儿童产生视觉上的刺激,从而实现艺术治疗,这是大学生公益组织“无独有偶”成立的初衷。

4月13日,记者来到锦江区特殊教育中心时,52名孩子刚刚上完美术课。为了和孩子们多交流一会儿,负责人钟涛和前负责人彭思卫又开始带着他们玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏,“你看他们笑得多开心啊!”

这样的笑容,早在去年9月就融化了这群大学生的心。2017年9月,为了给特殊儿童群体带来更具实质性的帮助,这个大学生公益组织联同锦江区特殊教育中心、非凡智绘美术教育中心一起,开始探索合作的可能。三方合作之下,中心的52名特殊儿童可以在每周五下午跟随美术老师的画笔去发现美,而钟涛和他的小伙伴们,也希望用这种特别的方式为这52名天使带来真正的快乐。

特殊儿童在上课

关注特殊儿童


大学生成立公益组织绘画疗养


“在绘画这种形式之前,我们考虑的是玩偶。”这个名为“无独有偶”的大学生公益组织,成立于2015年底。彼时,还是西南财经大学大一学生的彭思卫因为长期的志愿者经历接触到了特殊儿童群体,“想为他们做点什么。”接受封面新闻记者采访时,彭思卫已经大三,语气中可以窥见两年前的坚定。

特殊儿童的作品

随后,彭思卫成立了“无独有偶”的公益项目,并招募了十位志同道合的同学,开始尝试着手公益项目。虽说是大学生公益项目,但彭思卫并非想着“玩玩而已”,“所有的项目落地,我们都是在经过专家咨询之后。”

起初,彭思卫通过网络了解到,国外有一种针对特殊儿童的艺术疗法:将孩子们的绘画作品还原成人偶,以此来探讨通过视觉刺激对特殊儿童产生治疗效果,“我们也想试试。”

国内也有不少学者探讨绘画疗法对自闭症儿童的疗效,泉州师范学院崔建华教授就认为,绘画作为情感表达和宣泄的工具,自闭症儿童可以运用造型艺术形式,借助符号、线条、色彩、以物代物等当时来表达自己的欢快、发泄心中的愤怒。

特殊儿童的收工作品

有了科学的理论支撑,彭思卫和小伙伴们说干就干。2016年年底,彭思卫对接的特殊儿童们第一次亲眼见证了,自己手绘的图画变成了生动的玩偶并出现在眼前,“他们当时的笑容,我永远也忘不掉。”

据彭思卫回忆,当时接触的自闭症儿童,部分比较严重的孩童在与陌生人眼神交流时甚至会出现脸红的症状;长期的交流接触中,也几乎不曾露出笑容,但收到这位陌生的大哥哥递来的玩偶,他们虽然低着头,但眼睛却开始和彭思卫有了目光交流,“自那以后,他们开朗大方了很多,至少不会再害怕我们了。”

有了如此明显的成效,这个由10名大学生组成的公益项目组也决定沉淀下来做更多的事,他们开始分工合作,有人负责推广、有人负责项目落地,并发起了一次网络众筹。

特殊儿童平面画作

提及众筹得来的善款数额,“无独有偶”两任负责人彭思卫和钟涛异口同声地答道:“10733元。”这笔资金虽然数额不大,但却让这个学生公益组织有了大展拳脚的勇气,少了些运转的顾虑,多了探索的空间和可能。


从玩偶迭代到绘本


绘画世界里 特殊儿童与普通儿童并无两样


将绘画作品变成玩偶,虽然形式新颖,但却不能大批量生产、不能持续推出,这成了彭思卫公益项目团队想要突破的方向。

去年9月,“无独有偶”项目开始落地锦江区特教中心,开始了与这52张纯真无邪笑脸的亲密接触,也在这一次次亲密接触中探索新的可能。“我们也想给孩子们更多发现美的体验。”锦江区特教中心教师吴迪透露,经过考量,学校也想一种创新的方式给孩子们带来快乐。

为了让这52名孩子有更专业的美术培育,非凡智绘美术教育中心也开始以公益的方式派遣美术老师过来任教,“他们也是我们关注的群体,想以绘画的形式来帮助他们。”给这群小朋友教画画的老师名叫尹甜,据她介绍,自闭症小朋友在绘画过程中没有太多的区别,“他们都很喜欢画画,只是对于色彩和物体不知道怎么去用色。”

特殊儿童一齐学绘画

如何引导小朋友学习绘画?尹甜也在努力接近他们的世界,“我们尽量找一些他们生活中的参照物,花花草草、小动物萌宠之类的,这些美好的小事物业能燃起他们学画的兴趣和动力。”在尹甜看来,这也是提升孩子们自尊心和自信心的方法,“十几岁的特殊儿童作出来的画,跟普通的小朋友其实没有什么差别,让他们通过画画重塑信心,也用自己的双手画出特别的画卷。”

去年12月,锦江区特教中心三楼进行了一次特别的捐赠仪式,让吴迪记忆深刻的是,52名小朋友在收到绘本后,都露出了难得一见的笑脸,那都是他们倾注自己心血完成的画卷。这是“无独有偶”项目组的又一次创新尝试,这些绘本在成都书店都能公开购买,让钟涛和彭思卫欣慰的是,“一期的1000本已经卖得差不多了,如今已经在着手第二期了。”而售卖这些绘本所得的收入,他们会作为善款进行捐赠,另一部分也会继续作为经费为特殊儿童提供疗养服务。


名家为散文绘本作诗


给他们带去快乐是很重要的事


“倘若我的羽毛被玷污或被折断,可我还会化作成白雪,融入那一碧如水的天鹅湖”这是中国散文家协会成员刘国华在看到思思作的画后,写出的诗句。

从玩偶升级迭代到绘本,继任的负责人钟涛也在思考,如何为绘画形式创新,他们想到了散文画册的形式:将这群孩子们的画作收集起来,再邀请社会各界人士根据绘画想象,再结晶成文字。

这个消息能传播到远在千里之外的作家那里,钟涛也很惊讶,“看来我们的努力,还是有一点成效的。”

迈入大三,彭思卫就不怎么参加“无独有偶”的活动了,这是项目组不成文的规定,“留更多的空间给低年级的学生锻炼”是他们的共识。两年过后,回忆起大学时光,彭思卫很庆幸自己将青春和热血留在了这个公益组织中,“他们现在看到我还会主动跟我打招呼,这也是我大学里最精彩的一段岁月。”

特殊儿童话的花的作品

对钟涛而言,担任起负责人后也面临着更大的责任,但小朋友们态度的变化已给予他足够的回馈,“他们还会发消息给我,问什么时候过来,特别希望我们和他们一起画画。”

两个风华正茂的大学生,一个因爱而结缘的学生公益组织,他们很确定的是,能给这群特殊的小朋友带来一些小小的快乐,是很重要的事。



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