【警示】国学对孩子的教育是一种忽悠吗?到底该不该学?

发表时间:2017-06-21阅读:3281

       中国传统文化作为国家软实力的一部分,成为中国树立国际形象,赢得理解和尊重的重要手段。在文化多元的社会里,要加强对本国文化的认同,既要对它尊重、保护、继承、鉴别和发展,又要分清其中的精华与糟粕,批判性地对中国传统文化进行吸取;同时还要有针对性地吸收国外文化的养料来滋润和发展我们的传统文化。


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       近年来,“国学热”在国内外持续升温,社会上广泛兴起了学习传统文化的活动。这些现象引起了学术界和媒体的强烈关注,引发了如何重新评价传统文化在现代中国的地位及作用、如何看待“国学热”问题的争论。

      “国学”一词在西周时已经出现,当时是指国家的一级学校。而其作为近代意义上的概念则是在19世纪初,鸦片战争失败以后,中国出现了一股学习西方文明的热潮,当时人们对比分析中西文化,或称为“西学”、“中学”或称为“新学”、“旧学”。“国学”一词也就在这样的背景下提出来了。

      “国学”所指的对象是中华民族优秀传统文化,它不仅包括儒家学说中的“国粹”部分,同时也包括道家、墨家等流派的学说中的“国粹”部分;而“国学”存在的状态,是个动态的发展过程,是随着中国的实际而不断与时俱进,并在发展中折射出中国传统文化坚韧的生命力。

      “国学热”兴起的原因

       对传统文化的重新反思和认识。现代西方思潮成为当代一些学者的“方法论”和“本体论”,使中国学界逐渐失去了自己传统文化的根。而在上世纪80年代末,激进主义的浪潮成为过去,人们又回眸本国文化资源,反省“偏食症”的后果,于是在心理逆转中出现了“国学热”。

       对于当前流行的国学热,中国官方从总体上说是支持的。2004年7月,国家宣布将开展“汉语桥”工程,内容包括在海外建立孔子学院和国家对外汉语教学基地等10个项目,其中“在海外建立100所孔子学院”这一内容,尤为引人注目。

      “国学”兴起中存在的问题

       倡导和学习“国学”的动机“不纯”。一方面,对于某些商家而言,倡导学习“国学”目的在于把国学作为一项赚钱的产业在运作。这些活动在传播国学的名义下牟取暴利,让“国学”丧失真正功用;另一方面,对于学习者而言,一部分学者怀着一定程度的虚荣心来对待国学,认为学习“国学”就是一种赶时髦的做法,一些爱追求时尚的大学生,他们也读经,也论学,但更多的兴趣似乎在于着汉服、行古礼上,颇给人“凑热闹”的感觉,并没有从心底里喜欢和理解我国博大精深的传统文化。

       把“国学”等同于儒学,使“国学”狭隘化。当前“国学热”中确实有人企图取儒学而代之,独取儒典,排斥百家。一方面,“国学”内容博大精深,汉学、藏学、蒙学、维吾尔学等凡我中华民族之优秀传统文化都应该包括在国学之内,而不应该摒弃于国学之外,“国学”更不等同于儒学,释、道、名、墨、法等诸子百家学说都是“国学”的组成部分;另一方面,“国学”指的是中华民族传统文化中的“国粹”部分,而非“国渣”。

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       怎样看待“国学热”这一现象

       要保持友善、科学的态度。这要求我们看到传统文化所具有的生命力和作用,要求我们站在一种纯洁的、非私欲的立场来提倡“国学”,要学会分清国学中的精华与糟粕,批判性地对中国的传统文化进行吸取。 

       在保持友善态度的同时,我们也应该保持一种忧患意识。主张唤起人们对于国学的重视和学习的意图是值得肯定的。以利润为诉求而追逐“国学”,这样的态度和方式可以说都是畸形的,在这样的动机下产生的国学热不是真正的热,而是“虚火上身”,这样的国学热必定会冷下来,甚至无人问津。

       对引导“国学热”健康发展的一些建议

       加强对传统文化的研究。

       与时俱进来审视和发展国学。国学的复兴不是复古,而是对传统的重新判断,国学的复兴也不是唯国学独尊,而是以国学文化为根吸取更加丰富的养分,是现代中国文化新的繁荣和新的发展。当前,人类共同面临着人与自然、人与社会、人与人的冲突,以及由此造成的生态危机、人文危机、道德危机、精神危机和价值危机。在这种背景下,以世界的视野和与时俱进的思维来发展国学,使国学不仅仅是“一国固有之学问”,而是建立一种包容性的、不断更新和创新的民族文化。我们必须放眼看世界,从西方文化中引入我们民族文化中缺乏且有利于我们民族文化发展的国学。

       增强对本国文化的认同感。在文化多元的社会里,文化交流是不可阻挡的,这种交流不是你吃掉我、我吃掉你,而是双赢,你中有我,我中有你。加强对本国文化的认同,包括对它的尊重、保护、继承、鉴别和发展等,在这一过程中,既不要自尊自大,也不能妄自菲薄,只有坚持了自己的立场,才能有效地、有针对性地吸收国外文化的养料来滋润和发展我们的传统文化。

       当代的国人,不是应不应该学国学,而是一定要学。这对于自身的素养、文化的积累、个性的发展、未来的成长,以及提升国家的文明地位都有着重要的作用。从人人学起,从小学起,这个社会就会越来越和谐,越来越文明,越来越有素养。


慧名师资优势

       企业高管+著名专家学者+各大名牌大学教授组成的师资队伍。师资的投入上比同行平均超出60%,每年我们都派专人到大学院校听课挑选师资。我们师资上面最大的特点就是注重实操性,都是能将理论和实践结合得更好的专家学者,并且经过了学员多年的检验。

       更重要的是,我们不以盈利而传播国学,我们的目的——让慧名文化带动中国传统文化的良性发展。

 

文章来源:张莉 《 人民论坛 》   编辑:名漠


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